一次被降低我是如何从海外留学生的身上找到中外教育的差异？谷爱凌

曾经一位在美国知名高校教金融的教授就抱怨说过：学生刚来美国时成绩还不错，但「谷爱凌现象」到底是不是什么好事，可是读到博士阶段就感觉后劲不足了，现在还很难说。从目前来看，论文质量下降不说，「谷爱凌现象」给我们的一些启示，几乎也没有人能在毕业后留在美国一流的高校任教，总结如下：1. 父亲在育儿中的估值再一次被降低。有人说：到处都在讲谷爱凌妈妈如何教育孩子，反观印度学生毕业以后很多人都选择去了美国的名校当老师，鲜少提及父亲，甚至被聘去硅谷或是知名的金融公司担任高管，于是网友总结出爸爸在育儿中的渺茫性：其实这很正常，根据统计现在全球很多的公司高管都来自印度裔，“丧父式育儿”自古有之，比如说微软、谷歌、花旗、软银等等，且育儿成功率很高。往远的去说：孟子，就连裁级别以上的印度人也不少，欧阳修，其实学生在全美排名前30的金融院系当中就读博士的人数不少，范仲淹，可最后能进入到全美排名前15的金融系公司当中任职的却不多，这让我想到了一句话，不是学不行，不是留学不行，而是你不行。如果说家都是勤奋修学，同样的教学制度，同样的教授，同样的课程，我们和印度学生为什么会拉开差呢？有人做过调查研究得出的结论：学生缺少基础知识通识教育，换句话叫缺少软知识软能力，比如说写作能力、应变能力、人际交往能力，而这些软能力又恰恰与学里面的基础学科密切相关，如文学、历史、艺术、政治学、心理学、社会学这一些科目，这些学科是多数的学生都不会选修的科目，就更别说学和研究了。家知道的孩子从小到经历的都是应试教育，一切以考分为前期，面对通识教育那也基本就是完成达标即可，这就是造成这种结果的原因之一。

我记得吴军先生曾经讲过，美国的知名高校之所以牛，是因为它会为学生提供一个非常强的通识教育基础教育体系，比如哈佛的本科生教育强调的就是非专业非职业教育，更关注的是你获得教育的方式与学逻辑。怎么去理解这件事呢？我举个例子，学生在选择学和专业的时候往往是从学的就业率、专业毕业以后的工作去向去作为判断学好坏的标准，包括你看到的媒体、教育机构、甚至学校老师、留学机构也是这么宣传的吧，推荐你好找工作的专业，毕业后能被厂或是招募的学等等，而当我和很多国外的留学生交流后我发现，他们选择学和专业的标准和我们完全不一样，他们在乎学校的教育环境、氛围、教授是谁、专业是不是自己喜爱的，反而跟工作没有太的关系。他们认为一个人的学能力、眼界、、心态、格比他掌握了什么工作技能重要得多，而眼界、、格、学能力就是软知识软能力的体现。

我们从美国学的录取招生过程能看到一种现象，学生注重硬标准，先看官网申请条件，用应试思维一个个去准备去达标，多是书面展示成绩展示，而很多国外的学生在申请学的时候，往往展示的都是软标准，社会活动能力、艺术体育能力、以及输出自己的、格和视野，甚至包括应试能力，抗压能力，策划能力，交际能力等等。我也曾问过某学招生的朋友，希望他可以给我透露一下学校选择学生的标准，他告诉我说，招生一般由三分人组成，一个是招生官，另外两分就是教授和在校学生代表，招生官看重学生成绩，比如你的标化成绩，你的母校排名等等，但是招生官无法去判断学生在求知欲和天赋方面的差异，这些评判会交给教授和在校学生去负责，而评判这个的标准就是软能力。招生官常常会淘汰掉数学成绩不到700分的学生，他会觉得这个学生标化成绩不达标，但如果教授学生过往的论文报告水平能够达标的话，学生是依然可以在教授的推荐下录取的。我们都知道学生非常擅长考试，特别在数理化方面可以说超出国外学生好几个档次，但除了这个以外很难再有别的优势，这两天我看家都在热议谷爱凌，你还记得她的话吗？妈妈带我回国补数学。众多的招生官给学生申请的评语永远都是安静羞涩、数学能力强、学刻苦，而且这些学生还有一个共同的特点，就是数学能力强的同时，英语的实际应用表达能力非常差。许多学生拿到的学校offer都是有条件offer，而这个条件就是英语运用达标。根据我在国外生活的经验，你可能都不敢相信，很多在美国生活了很多年的学生，他们能背出堆生僻单词，但在日常生活中他们可能去买个汉堡、理个发或是跟别人日常的交流都会有障碍。我是工作以后才去学的雅思，然后考雅思出的国，当时在国外工作身边都是印度裔的同事，那个英语真的听得让你头，经过半年的磨合也才算磨合过来。可现在回过头来想，现在很多的学生是从进入高中开始就为未来的出国留学去做准备的，难道你学的英语就是为了成绩达标，不需要考虑英语的实际应用能力吗？出国后你可是会真的遇到很多问题，和房东签合同，打电话预约宽带，家私电器送货，报税等等，这些所有的场景在传统的英语课堂都是没人会教给你的，所以与其花量的时间准备那些申请学的硬标准，倒不如踏踏实实的去提高自己的软实力，提高自己英语的实际应用能力，面试综合能力上去了申请分数也不一定会差。

我今天之所以会强调鼓励家要培养孩子学软知识提高软能力这一点，原因是我发现太多的家长太在意标化成绩了，如果你的孩子是准备在国内考学的话，未来也是仅仅是留在国内发展，那么这么做可能不会有错，毕竟现在国内的选才标准就是如此，但当你走上国际社会以后，你真的会发现那些硬杠杠的标准都是非常有限的，更多的是没有标准答案的问题，在国外教育中流传着一句行话，我们在意的是学生的创造力，以及不同的辩证思维，因为不同的人去执行事情都会有不同的解决方案，用不同的人脉关系，不同的思维方式和不同的为人处事的风格，做出来的结果也不尽相同，这才是真正的教育本质。当然这只是我个人的观点，喜欢的朋友可以评论区发言，爱看我频道的朋友点点关注转发和点赞。

标签：教育 留学生 美国_教育 大学 英语 招生

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