高考背后的教育资源分配问题【导言】近年来,我国高考制度一直处于和优化的过程中。从2016年试点高考综合,到2020年开始全面实施新高考方案,高考的步伐从未停歇。这些的目标,无疑是为了提高教育质量,推动教育公平,培养全面发
2月14日，河南学生物学上榜。值得一提的是，教育公布了第二轮“双一流”高校及学科名单。上海共有15所高校入榜。包括，在第二轮名单中不再区分一流学高校和一流学科高校，复旦学、同济学、上海交通学、华东理工学、东华学、上海海洋学、上海中医药学、华东师范学、上海外国语学、上海财经学、上海体育学院、上海音乐学院、上海学、上海科技学、海军军医学。
经全面深化第二十三次会议审议通过，进而探索自主特色发展新模式，《关于深入推进世界一流学和一流学科的若干意见》（以下简称《若干意见》）近日由教育、财政、发展委（以下简称三委）印发。经批准，引导各高校在各具特色的优势领域和方向上创建一流。【新一轮“双一流”名单发布】据了解，“双一流”高校及学科名单更新公布，新一轮高校及学科范围中，新一轮正式启动。
据悉，共有高校147所；学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。北京学、清华学自主的学科自行公布。此外，新一轮重点是：加强的全面领导；牢牢把握立德树人根本任务；坚持服务需求，对首轮成效并未完全达到预期、相比同类学科在整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度方面相对偏后的分学科给予警示，瞄准科技前沿和关键领域，相关学科应加强整改，优化学科专业和人才培养布，2023年接受再评价，率先推进学科专业调整，届时未通过的，夯实基础学科；打造高水平师资队伍；深化科教融合；优化管理评价机制；完善稳定支持机制，引导多元稳定投入，创新经费管理等。
世界一流学和一流学科是、作出的重决策。首轮“双一流”2016年启动至2020年结束，各地各高校积极落实主体责任，不断深化认识，稳步推进人才培养、成效评价、科研管理等关键领域和关键环节创新。经过努力，到2020年底，和引进了一批一流师资队伍，培养了一批拔尖创新型人才，若干所高校逐步跻身世界一流学行列，材料科学与工程等一批学科逐步进入世界一流行列，量子科学等一些关键领域取得重要进展，高质量的一流学和一流学科体系正在形成。
根据首轮监测数据和成效评价，三委依据、确定的“十四五”期间急需领域，按照“总体稳定，优化调整”的原则，经过“双一流”专员会研究，以需求为导向、以学科为基础、以比选为手段，确定了新一轮高校及学科范围。公布的名单共有高校147所。学科中数学、物理、化学、生物学等基础学科布59个、工程类学科180个、哲学社会科学学科92个。为增强动力，完善约束机制，对首轮成效并未完全达到预期、相比同类学科在整体发展水平、可持续发展能力和成长提升程度方面相对偏后的分学科给予警示，相关学科应加强整改，2023年接受再评价，届时未通过的，将调出范围。
新民晚报记者 张炯强
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