企业已逾家助特殊儿童更好走向社会！东莞市桥头镇设首个融合教育推广园新东方

根据东莞市残联与东莞市教育联合印发的《关于落实第一批学前融合教育推广支持计划特殊儿童入园安置工作的通知》(简称入园安置通知)文件要求，将会和几百位老师通过直播带货帮助农产品销售，东莞市桥头镇将“学前融合教育推广支持计划”项目作为今年教育工作的重点，支持乡村振兴事业。他表示，在全镇范围内广泛推广，新东方将停止最业务，抓好落实。目前，接近1500个教学点要退租，这项工作已进入实际操作阶段，课桌椅还要再送至少8万套。日前，中心幼儿园成为全镇首个学前融合教育推广园，新东方在线（01797.HK）发布公告称，并已有了3名特殊儿童入读。

桥头镇中心幼儿园是东莞市第一批学前融合教育推广园之一，将终止内地幼儿园至九年级阶段的K9服务，也是桥头首个学前融合教育推广园。目前，预计于2021年11月末之前生效。企查查APP显示，已有3名特殊儿童入读。而为了更好地帮助特殊儿童融入集体生活、走向社会，新东方所属集团成员企业已逾400家，中心幼儿园特聘了一位特殊教育专业的老师作为融合教育的种子老师，分支机构数量已突破1000家。11月4日，并通过多方面的举措来为特殊儿童将来进入普校接受义务教育打下扎实基础。

“融合教育的目的就是尊重每个孩子受教育的权利，帮助特殊幼儿更好地适应并融入幼儿园的生活与学”，中心幼儿园副园长陈丽婷表示，目前，中心幼儿园正在加力度培养融合教育的种子教师，让他们作为融合教育的先行者，学有关特殊儿童存在的功能障碍知识，解读他们的行为与情绪，真正了解特殊儿童，为他们提供平等、友爱和安全的教育环境，用适宜教育方法帮助他们。

据中心幼儿园方面介绍，入园的3名特殊儿童经过一段时间的适应和学，已经慢慢地融入幼儿园的集体生活，而园内老师则每天都会通过分享图片或视频的方式，与家长交流孩子在园的情况，积极挖掘他们的闪光点，并及时给予肯定，帮助他们建立自信心。同时，也为每一位特殊孩子制定IEP个别化教育计划，真正满足每一位特殊孩子的教育需求，充分发挥融合教育的力量，彼此接纳，共同发展。

今年新招聘的陈美玲老师是这次融合教育重点培养的种子老师，她告诉记者，作为一名特殊教育专业教师，她积极主动地与融合班级的老师做好沟通工作，引导他们如何观察和帮助特殊儿童。比如：我们要提前告知这些幼儿接下来会上什么课，你需要安坐在位置上，回答问题时需举手等等，这些是需要跟他们提前沟通的。另外，老师也可以帮特殊幼儿安排一个固定玩伴，就是小天使的角色，孩子们都很积极主动地争做小天使，去帮助特殊孩子。在特殊儿童生活和情绪方面，我会建议老师在班级中建立增强板，就是奖励墙，特殊幼儿及普通幼儿都会在这样潜移默化中养成良好的行为惯。

“融合教育需要的不仅是老师们的爱，还需要我们专业的引领“，陈美玲老师表示，自己会利用专业的教育方法，与幼儿园的其他老师共勉，不断学，不断反思，为特殊教育贡献自己的力量，共同推进桥头学前融合教育工作的发展。

（原标题《助特殊儿童更好走向社会！东莞市桥头镇设首个融合教育推广园》）

标签：教育 桥头镇 特殊儿童 东莞 中心幼儿园 幼儿园

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