应依法履责彭德怀红军小学德育工作入选教育部典型案例家庭教

德育课

孩子们阅读《石穿》

国旗下的讲话

校园一景

湖南日报·新湖南客户端通讯员 彭圆 彭洁

近日，和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，教育印发了《关于公布第二批“一校一案”落实〈中小学德育工作指南〉典型案例名单的通知》。经级推荐、专家评审，各级指导家庭教育工作，教育基础教育司在全国确定了224个典型案例，有关门在各自职责范围内做好家庭教育工作。首都师范学教育学院副教授、家庭教育立法专家顾问罗爽在接受妇女报全媒体记者采访时说，红军小学《厚植德育基因 培育红色少年》榜上有名。

该小学坐落于巍峨的乌石峰下，贯彻落实家庭教育促进法，雄伟的馆旁，应依法履行家庭教育工作职责，拥有17个班级，强化对家庭教育指导服务的管理、供给和支持。具体履行职责：健全家庭教育工作管理体制和工作机制，学生700余人。学校创办于1922年，建立健全家庭学校社会协同育人机制，至今已有99年的办学历史。多年来，完善家庭教育公共服务供给体系，学校秉承立德树人、德育为先，健全家庭教育工作的支持保障体系，坚定红色育人路线，培育和监管家庭教育服务机构，以《中小学德育指南》为指导，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，力抓好校会、班会、队会、活动等重要德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义教育、安全教育及世界观、人生观、的教育;健全学校、家庭、社会教育网，积极聘请有红色底蕴、有社会贡献的人担任学校德育教师，丰富孩子德育教育的内容;以各节日、日为契机，有计划地开展系列活动等，夯实学生理想信念根基。

课程为基，融特色

作为湖南中小学思政课创新示范基地学校，该校一直将思政教育放在首位，严抓思政课，思政教研团队，定期举行教研活动，每期打磨出一趟好的红色教育思政课。同时，学校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容细化落实到各学科课程的教学目标之中，渗透到教育教学全过程。如：利用语文课程中语言文字、传统文化等丰富的思想道德教育因素，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和的引导融入。

如，学校校本《石穿》以彭总故事为切入点，根据不同年龄层的学特点，设计不同的教学方案，将核心藏于故事之中，通俗易懂、趣味十足，最限度地发挥校本教研的德育功能，实现从“德育课程”到“课程德育”的转变。将社团课程与德育课程进行融合，学校“红小星合唱团”专唱红色歌曲，教师就每一首红色歌曲的创作背景、歌词意进行教学设计，让孩子们在歌声中了解人的坚定信念。

文化为魂，营氛围

学校设有文化墙，将少年的故事通过图文结合的形式予以展示，让师生感悟学。打造德怀苑，正中位置矗立彭爷爷的铜像，树立学生像彭总学的远志向以及博的情怀。教学楼走廊上粘贴有宣传栏，展出了彭老总的先进事迹作为宣传专栏供师生家长朋友前来学。

在学生中征集校徽设计稿，将连绵起伏的乌石山峰、和平鸽、五角星、“人”字等元素融入其中，在设计征集的过程中让学生感悟红色文化，铭记家乡特色。为了将红色文化很好渗透到班级中队，学校还根据各个班级和中队辅导员的建议，先后了、毛岸英、、彭荣华、、雷锋等英雄中队，各个中队活动或者风采展示紧紧围绕英雄人物开展。

活动为点，展特色

学校充分利用馆这一得天独厚的人文资源，由专业讲解员老师采取“传、帮、带”的方式，传授讲解专业知识和技巧，并在校内和馆对小小讲解员进行实地训练，承担各级各类领导来校时的解说与接待任务。

学校结合一些重的时间节点举行系列红色活动贯穿德育教育。如，4月清明节组织全校师生开展“缅忠魂 承先志”文明祭扫活动;5月组织学生观红色电影，举行“跟着电影学史 我用我手绘史”电影海报设计比赛;6月组织“我是共产主义接班人”入队仪式以及《传承红色 浸润童心》文艺汇演;10月举行“唱红色歌曲，传红色基因”红色歌曲会，让不断唱响的红色歌曲提醒家铭记恩，砥砺前行;12月开展《以史为鉴 自强不息》公祭日活动，组织学生回顾南京杀那段苦难的岁月，并全体默哀在苦难中丧生的同胞。

基于“让农村的孩子在家门口享受最优质的教育”的办学宗旨，学校研究明确了德育工作发展目标，即：培养一个真正的人。该校负责人介绍，学校采用以人为本，以德育为先，以课程为基的思路，结合学校实际，以丰富的红色德育活动感化人为举措培养师生形成健全的人格及良好的道德品质，促进学校特色、可持续发展。

标签：彭德怀 红军小学 教育部 教育 彭德怀纪念馆

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