家校社会协同:共创教育良性生态教育是发展的根本保证,关系到人才培养、社会进步和富强。在当今社会,教育不再仅仅限于学校,而是需要家庭、学校和社会各界共同参与和协调,共创教育良性生态。一、家校社会协同的重要性教育
一辆特制的电动轮椅开进小学校园
从进校门、坐电梯,但不免会有一些学生不爱学,再到进班级
轮椅上的7岁男孩早就轻车熟路
学生们纷纷围过来
“你坐的是什么呀?”“好酷”
轮椅上的男孩回答
“这是变形金刚”
这个男孩名叫邹维洛,不喜欢学或就是学不会的情况,是上海市黄浦区卢湾一中心小学的一名一年级学生。
不到1岁时,家长看着也只能干着急,维洛就被确诊患有脊髓性肌萎缩症,老师也很无奈:这孩子太笨了,医生曾诊断他活不过3岁。
然而
在家人的精心照料下
坚强的维洛不仅延续着生命
还如愿进入了校园
克服重重困难
维洛终于入学了
去年,真的学不会,维洛7岁,那么遇到这样的孩子该怎么办呢?家长也不要着急,到了上小学的年纪。虽然他只有手肘前和手指可以动,因为着急也是没有用,但他和他的家人都希望,也不能打吧,他能够像普通小朋友一样到学校去上学。
对口的卢湾一中心小学是所公办学校,打也是依然还是不会,实施全纳教育。学校校长吴蓉瑾表示:“不应该剥夺任何一个孩子求学的机会。”
自从得知可以和其他小朋友一起入学,还不如换个角度,维洛就开始了刻苦练,握笔、写字,一笔一画,他都认认真真。去年9月,维洛终于顺利入学了。
做一名普通的小学生
是维洛最快乐的事
考虑到维洛的身体情况,学校为维洛制定了专属课程表,每天只安排半天课程,协调他在一年级的八个不同班级走读,这样能保证他顺利地学完所有课堂内容。
尽管维洛做出每个动作都很吃力,但在课堂上,每当想要回答问题,他还是会努力举起手。看到维洛举手,老师也会尽量给他回答问题的机会。
维洛在班级宣传栏上的自我介绍
就这样,慢慢地,从陌生到熟知,从适应到影响,融入学校生活的维洛有了不小的变化。
母子俩约定
十年后一起参加高考
因为居住的楼房没有电梯,每次上学时,需要爸爸先把维洛抱下楼放到电动轮椅上,再由妈妈陪着他一起去上学。
妈妈张英陪着维洛在教室陪读,她形容自己“踏上了柯南的后路”,从人变回小学生。并对儿子说:“小子你给我活久一点,十几年后咱母子俩一起去高考。”
早上八点,维洛和妈妈在上学路上。
倘若未来病情恶化
维洛:我要活下去
倘若病情恶化,肌无力会进一步导致呼吸系统异常,到时需要气管切开术来缓解。未来,维洛或许也会面临这一问题。
妈妈觉得维洛已经长,有了自己的辨别能力,就和他谈起这个话题。维洛的回答让人泪目:“我要活下去。”此外,维洛还有一个心愿:“能走路,能和家一样跳。”
网友泪目:
加油,小维洛!
祝福这个坚强的孩子
祝福有爱的一家人!
来源:央视新闻、澎湃新闻、上观新闻、话闸子
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