家校社会协同,共建优质教育生态教育事业的成功离不开家庭、学校和社会各界的密切配合。只有家校社会三方通力合作,才能形成优质的教育生态,为学生成长创造良好的环境。首先,家庭是孩子成长的第一个沃土。父母是孩子的第
教育界近两年的变动真可谓是“天翻地覆”，2月22日（周二）上班。-end-来源：辽沈晚报、指尖沈阳，随着教育，双减政策的落地，不少家长都感到焦头烂额。教育双减政策本意是要减轻义务教育阶段，学生们过重的作业负担和校外的培训负担，这本是好的举措。
但家长们焦头烂额的原因则是：没有了补课班给孩子进行课外辅导和学看管，爸爸妈妈工作忙，孩子没法顾得上。现在竞争这么激烈，害怕自己家孩子的学业可能会被落下，一时十分为难，又不知道如何解决。
教育推出中小学“延时服务”政策，许多家长表示支持
考虑到家长的为难，双减之后，教育又推出了中小学的“延时服务”政策，此政策意在以此来解决家长们的烦恼，帮助家长在课后进行孩子的看管和学方面的监督。
延时服务就是在学生晚上放学以后，增加课后辅导服务，每天两个小时以上，由学校组织进行。“双减”之后学生没有了培训机构的答疑解惑，但如此一来，如果有不会的问题学生也可以在延时期间向老师请教。
这样既解决了学生的学困难，又解决了分家长下班晚无法看顾孩子的问题，所以最初不少家长都对延时服务表示支持态度。但随着正式实施，许多隐藏的问题就慢慢浮现了出来。
延时服务问题涌现，教师家长双方不便
其一，课后延时政策要占用老师们的时间。虽然额外的工作会给予老师们一些报酬，老师们多数也是有家庭有孩子要照看的，在学校进行课后辅导，难免缩减了教师们陪伴家人的时间。
而且教师行业日常的工作任务本来就重，到了晚上已经筋疲力尽，再进行长时间的课后辅导，对于老师而言精力上也是不太充沛的。
其二，导致学生倦怠，有安全隐患。虽然课后延时的费用要比校外的培训机构或辅导班要少上很多，还能有老师看顾孩子学。但相对的，孩子们在学校时间的比例也增多了，容易引起孩子们的倦怠。
此外，延时服务后的时间会比较晚，且到了冬天，入夜早，天气冷，北方有雪，交通不便，因此学生们放学回家路上的安全方面也是家长所担心的。
分地区已经实行取消延时服务，家长又有顾虑
考虑到家长和老师的不便利，有不少学校都开始着手取消课后延时服务。最近，不少地区的学校都相继发出了通知：延时服务的费用也将退还给家长，取消延时服务，学生们的放学时间重新调回四点钟左右。
延时服务虽然在实行的过程中出现了很多问题，但一开始和最后都是有家长支持的。在取消后，虽然有些家长支持取消，但也有家长表示更支持不取消。
这些家长主要是为学生的学方面考虑。离开了补班，又取消了延时服务，学生放学之后的时间没有人看管，再者就算家长有时间看管，也觉得老师看管更能解决学上的问题，而且交给老师，家长自己也更心。
实行和取消都有人支持有人反对，那延时服务到底应不应该存在？
每个人的境遇都不一样，看这项政策的角度也不一样。但无论有关门设立还是取消这项政策，都是考量了多方面情况，从多数人的角度出发来综合考虑的。
政策，归根结底是要投放到实践中的一种理论。因此不管什么政策都不是刚一落地就被所有人接受的。一个新生的理论和举措投放到人群中，要经受众的考验，要经受不理解，要经受自我批判和改进。
在不断吸收实践经验的过程中，从不完善到完善，从不认同到理解。这是一个磨合的过程，也是政策自身不断改良进步，融合于现实的过程。因此无论是这项政策还是它的实施对象，都应该努力去改善自身，适应时代变化。
没有什么是能一蹴而就的，这个磨合的过程也需要时间，因此不管是老师还是家长都应该更积极配合，不断响应，才能让教育的道路越走越好，越走越顺，让双方都顺心。
深度解读：
就目前延时服务政策来看，的确是对学生和家长们有利的。既能去看顾孩子的时间，又能花更少的费用，让学生得到更多的学时间和学服务。
但如果有的家长觉得自己和学生的时间还是精力方面确实有困难，也可以选择不让学生参加学校的延时服务，毕竟是自愿的活动，老师和学校也不会因此对学生有所苛责。
综上，双减政策和延时服务虽然有利有弊，但都是时代背景下的教育，我们还是应当持以鼓励支持的态度，积极响应。
今日话题：家对课后延时服务有什么看法？
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