将统一提前冲呀，小小少年｜和小朋友们一起探寻写作文的奥秘寒假通

小朋友们平时在写作文的时候，因为他们不仅仅是又长一岁，肯定听到过这样的评价：你的作文写得像流水账一样，也意味着可以有很长时间的寒假假期了，你的作文写的没有主题、没有重点，过年还能拿红包。不知不觉我们又年长了一岁，这么有意思的故事让你写的这么无聊……那到底是什么原因造成了这些问题呢？今天我们来到了武都区东江中心小学，时间过得真是太快了。2021-22各地区中小学寒假时间通知安徽放假时间：2022年1月22日开始放假，带小朋友们一起去探寻一下写作文的奥秘。

武都区东江中心小学学生 寇景豪：我感觉作文就是把学和生活结合起来，2月17日结束寒假 共有27天湖南放假时间：2022年1月16日开始放假，用文字把自己听到的、看到的和想法给表达出来，2月12日结束寒假 共有28天上海市放假时间：2022年1月20日开始放假，这就是我对作文的理解。

武都区东江中心小学学生 王妙萱：我平时特别害怕写作文，2月16日结束寒假 共有28天天津市放假时间：2022年1月25日开始放假，可能是因为我没有长期的观察，2月12日结束寒假 共有29天河北放假时间：2022年1月22日开始放假，也没有广泛的阅读课外书。

武都区东江中心小学学生 寇景豪：我写不好作文的原因我感觉是没话可说，2月17日结束寒假 共有27天江苏放假时间：2022年1月22日开始放假，也没内容可写，2月11日结束寒假 共有21天浙江放假时间：2022年1月25日开始放假，总是写不好，没有把平时积累的好词好句运用上。越是害怕字数写不够，就越写不够。

武都区东江中心小学教师 峰：学生平时在写作文的过程当中，确实也反应有很难度，比如说有好多同学拿起笔，不知道作文怎么开头，怎么写。我在平时在教学的过程当中给孩子们说，写作文其实非常简单，就是把我们平时看到的、听到的还有想到的有层次、有重点把它写下来，记录下来，这其实就是作文，所以从主观上给他们降低写作的难度。

带着同学们的这些困惑

我们走进了峰老师的写作课上

武都区东江中心小学教师 峰：我们在平时写作文的过程当中呢，会出现这样常见的一些问题，第一个问题就是有的同学像写事情像记流水账，第二个问题事情的顺序写的不是十分清楚，第三个问题事情的起因经过结果写的不清楚，第四个问题重要内容写的也不清楚。

王老师指出的这几个问题，差不多就把小朋友们在写作过程中遇见的问题都概括了。那这些问题该怎么解决呢，王老师给同学们支了两个小妙招，妙招一就是围绕重要内容重点写、不重要内容简单的写；妙招二，就是围绕重点内容，把事情发展过程中怎么说的、怎么做的、以及你听到的这些写清楚。

武都区东江中心小学教师 峰：要想把一件事情写得具体详细，要想把一个人物写得生动传神，要抓住人物的什么来写的啊？动作语言神态，还有心理活动。有时候我们还可以通过感官来进行描写。比如说把你看到的，一个桃子红彤彤的、一个苹果红彤彤的，还可以把你闻到的什么味道写一写，嘴巴尝到的也可以写一写。

武都区东江中心小学学生 王妙萱：我觉得我们要进行长期细致的观察，就像叶圣陶爷爷写的《爬山虎的脚》，叶圣陶爷爷为什么把《爬山虎的脚》写的那么生动、具体、形象呢？正是因为叶圣陶爷爷进行了长期细致的观察，才能把文章写得那么具体、生动。还有，我们要进行长期的积累，如果遇到好的文章，可以把好词和好句积累下来，运用到自己的文章里。我相信，如果把这两点做到，我一定能把文章写好。

听了王老师和小同学的回答

小朋友们有没有收获到

对自己的写作有帮助的内容呢？

接下来啊

王老师还专门讲了

写好一篇作文的具体步骤

这个呀

对于你们考试可是会有非常的帮助

武都区东江中心小学教师 峰：首先拿到一个作文题目之后，我们就要严格审题，只有审好题目要求，搞清楚题目作要求是什么，我们才要开始动笔写，这样呢，我们就能够做到不背题。因为从平时作文看，或者从考试的这些学生写的作文来看的话，有的学生作文离题万里，背题作文也是比较多的，这是一个方面。第二个方面，立意要好，你把这个立意先确定好，然后围绕这个中心，围绕这个主题来选取材料。第三个，要让学生搞清楚，先写什么，再写什么，就是脉络要清楚，围绕中心，把握重点，先写什么，再写什么，最后写什么。第四个呢，要求学生要打草稿，作文草稿打好之后要反复反复的修改，一定要看着语句要通顺，文意也要通顺，而且条理清楚等等，这些目标都达到，你的这篇作文才能够拿得出手，才能够誊抄在正式作文本上。

除了这些内容

王老师还对他的学生提出了一些

课外的、有助于同学们提高作水平的额外要求

武都区东江中心小学教师 峰：在平时学校的教学活动结束之后，我会要求学生们在课后多读一些课外书，周一、周三、周五这三天的记录读书笔记。然后在每周的周末，把自己这一周来所观察到的比较有趣的，或者自己感兴趣的一些东西，印象深刻的一件事记录下来，也就是说呢，以周记的形式每周写一次这个写作练，达到多写多练的这个目的。

接下来我们还采访了课后在家的小朋友

听听他们还有什么用于提高写作水平的妙招要说

小学生 哈伊琰：我是一个爱读书的小女孩，从一年级到三年级，我读了很多书，其中有《格林童话》《安徒生童话》《稻草人》。当我读到好的词语和优美的句子时，就会把它们摘抄下来，写到我的读书笔记上，写作文的时候会用到它们。我还有一个写日记的好惯，写日记可以帮助我们提高作水平，也可以记录我们生活中的趣事和乐事，我会好好坚持阅读。

学生家长 马晓琼：对于一个孩子的写作水平来说，光靠课本的知识是远远不够的，因此我们家孩子从她识字起就培养他阅读的惯，每天阅读半小时。有时候还跟她一起亲子阅读，读完之后，我们还会交流彼此的感受。我个人觉得，对于孩子写作水平来说，除了多读书以外，还要去多观察生活，体验生活。

小学生 郝童予：在节假日爸爸经常带我出去玩儿，身处外面的世界，我才真正体会到很多书本上的话：比如在草原，我知道了“草色遥看近却无”；在飞机上，我知道了“像鸟儿一样翱翔”；在小城市里我知道了街小巷、高楼林立；在异国他乡，我知道了什么叫“对家的思念”……这些都是我写作的灵感源泉。爸爸说，多出去走走才能看到不一样的世界，我会把这些生活中的经历和对世界的认识，写进我的作文里。

如此看来，小朋友们，除了我们平常在学校里要完成作业、认真听讲以外，还要多做课外阅读，要贴近生活感悟生活，要走进自然接触新世界，把所有美好的事物都用心记下来，然后转变成我们的文字，化作一篇美丽的作文。

陇南广播电视台《冲呀，小小少年 》

监制：杨东红

责编：王伟毅 编辑：王瑞

标签：作文 写作 武都 寇景豪 中心小学 王妙萱

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