教师心理健康:教师压力应对与调适教师作为教育事业的中坚力量,在培养和塑造新一代人才的过程中发挥着不可或缺的作用。然而,教师工作的高强度性、情感劳动性以及社会期望的过高等因素,却给教师带来了巨的心理压力,严重影
2021年全国高中学生数学、物理学、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛决赛,理性考生已占主流,随着12月25日福建师范学附属中学第37届全国高中学生数学奥林匹克竞赛决赛颁奖典礼的结束而画上了圆满句号。
2021年全国高中学生数学、物理学、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛决赛,考生人数会反弹。3、2022年高三考生增加,理性考生已占主流,浙江代表队获得了丰收。除了刚刚结束的第37届全国高中学生数学奥林匹克竞赛决赛,带动美术高考生人数增长。全国已有25个份的美术联考结束,浙江代表队没有获得入围集训队人数第一、金牌数第一,考生人数也逐步披露。根据各考试院、考场公布的数据显示,物理学、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛,目前已经公布人数的15个份,浙江代表队在金牌、入围集训队人数排行榜上,考生人数均有不同程度的增加,都夺得冠军。
一、2021年全国高中学生数学、物理学、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛决赛,平均增幅在10%左右。其余16个份的考生人数,浙江代表队成绩综述
2021年全国高中学生数学、物理学、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛决赛,分预计都将上涨。虽然应验了预测,理性考生已占主流,浙江学科奥林匹克竞赛代表队,但是增长幅度确实令人有些吃惊。河北是人数增加最多、增幅的。增加8000余人,都表现十分突出。
1、2021年第37届全国高中学生数学奥林匹克竞赛决赛
浙江代表队,增幅达到24%,共有6人入围集训队,占比10%,浙江诸暨海亮高级中学、浙江杭州市学军中学、浙江温州中学、浙江苍南县嘉禾中学等四所高中,有学子入围。
浙江代表队共获得金牌23枚,比上海市代表队少2枚,占比12.57%,排名全国第二位。入围集训队的人数排名位于上海市代表队、湖北代表队之后,与北京市、江苏、广东并列全国第三位。
2、2021年第38届全国高中生物理学奥林匹克竞赛决赛
浙江代表队共有15人入围集训队,占比30%,排名全国第一位。比排名全国第二位的湖南代表队,多了7人。
浙江代表队还获得了金牌24枚,占比16.67%,全国排名第一位。比排名第二位的湖南代表队,多出了5枚。
3、2021年第35届全国高中学生化学奥林匹克竞赛决赛
浙江代表队共有8人入围集训队,占比16%,排名并列全国第一位(湖南代表队也有8人入围集训队)。比排名全国第二位的四川代表队,多了2人。
浙江代表队还获得了金牌19枚,占比13.97%,全国排名第一位。比排名第二位的湖南、四川、湖北代表队,多出了6枚。
4、2021年第30届全国高中生物学奥林匹克竞赛决赛
浙江代表队共有12人入围集训队,占比24%,排名全国第一位。比排名全国第二位的湖南代表队,多了5人。
浙江代表队还获得了金牌17枚,占比17%,全国排名第一位。比排名第二位的湖南代表队,多出了7枚。
5、2021年第38届全国青少年信息学奥林匹克竞赛
浙江代表队共有12人入围集训队,占比24%,排名全国第一位。比排名全国第二位的北京市、广东、江苏代表队,多了6人。在总成绩榜上,遥遥领先。
浙江代表队还获得了金牌12枚,占比24%,全国排名第一位。比排名全国第二位的北京市、广东、江苏代表队,多了6枚。(信息学奥林匹克竞赛,共设50枚金牌,全入围集训队),在总成绩榜上,遥遥领先。
6、2021年全国高中学生学科奥林匹克竞赛决赛,浙江代表队总情况
在2021年全国高中学生学科奥林匹克竞赛决赛,浙江代表队共获得了95枚金牌,占全613枚金牌的15.50%;共有53名学子入围集训队,占全260人的20.39%。
以上成绩,在全国参加决赛的26个、市、中,处于绝对优势地位。
二、2021年全国学科奥林匹克竞赛,浙江代表队获得胜的原因揭秘
2021年全国数学、物理学、化学、生物学、信息学奥林匹克竞赛,目前已经公布人数的15个份,浙江代表队为什么会获得如此优异的成绩呢?笔者认为,主要有以下几个方面的原因。
第一,均衡发展。
浙江数学代表队虽然入围集训队人数,排名全国第三位;但获得金牌的人数,却排名全国第二位。这是浙江学科奥林匹克竞赛决赛代表队中,成绩相对一般的学科。
而2021年全国高中学生物理学、化学、生物学、信息学学科奥林匹克竞赛决赛,浙江代表队均排名全国第一位。说到底,就是均衡发展的结果。
以上海市代表队为例,第37届数学奥赛上海市代表队获得了13个集训队的名额,金牌数也达到25枚,均名列全国第一位。但是全国物理学、化学、信息学学科仅有5人入围,生物学直接吃了“零蛋”。
因此,上海市未能获得全面优势的主要原因,就是学科奥赛严重失衡。上海市数学奥赛异常强,浙江代表队必须向上海市代表队学,特别是在国际赛场上,要争金夺银,迎头赶上。请看一看《2008-2020年国际数学奥林匹克竞赛中学奖牌榜》和《2008-2020年集训队入围、市排行榜》,就会明白其中的奥妙。
相对而言,浙江、湖南学科奥林匹克竞赛,都比较均衡,才会出现令人瞩目的成绩。
第二,参与面广。
近年来,浙江高中学生学科奥林匹克竞赛发展尤其迅速。成功的一个重要原因,就是参与的高中学校非常多,比其他、市、覆盖面要广泛得多。
从《2021年浙江学科奥林匹克竞赛级赛区一等奖排列榜》,我们就可以看到,浙江高中学校在2021年全国学科奥林匹克竞赛级赛区竞赛中,获得一等奖的高中学校有56所之多。
浙江约有580所高中,获得级赛区一等奖的高中学校就占9.66%。这还没有计算获得级赛区二等奖和三等奖的学校在内。浙江高中学校开展奥林匹克竞赛活动,广泛性由此可见一斑。
第三,投入巨额资金。
比如浙江杭州市学军教育集团文渊中学,投入巨额资金,招聘了30多名清华学、北京学毕业生,作为全国学科奥林匹克竞赛教练员。
浙江诸暨海亮高级中学,2021年第37届全国高中数学奥林匹克竞赛,有3人入围集训队。其中一个成功的重要原因,就是广泛引进教练员,投资浩,令人叹为观止。
全国复制这种方式的高中,还有很多,在此不再逐一枚举。
第四,引进来,走出去,多元发展。
浙江高中奥林匹克竞赛教练员老师,实力严重不足。主要是通过向湖南、湖北、四川等、市引进分最优秀的教练员,此外,还从清华学、北京学招聘优秀毕业生,培养自己的教练员队伍。
还想方设法从高水平学聘请教授,定期或不定期做专题讲学活动。并定期将优秀学子,送到北京学、清华学、浙江学、湖南师范学、厦门学等地培养,增长学生见识,拓展学生的视野。
以上多元发展的方式,是浙江高中学校常见的基本做法,因此,浙江代表队在学科奥林匹克竞赛中取得连续突破,就不难理解了。
第五,早发现,早培养,早成才。
浙江学科奥林匹克竞赛学生队伍的,是从小学就已经开始了。通过小学学生的智力,培养学生对数学、物理学、化学、生物学、信息学的兴趣和情怀,使优秀学生得到早发展、早培养,也能够脱颖而出,很早就被北京学“数学英才班”、清华学“丘成桐数学英才班”录取。
第六,优秀高中学校众多,人才济济
在浙江,以奥林匹克竞赛著名的高中学校,是非常多的。不仅有公办高中当中的名校——浙江杭州市学军中学、浙江杭州市第二中学、浙江杭州市外国语学校、浙江富阳中学、浙江萧山中学、浙江宁波市镇海中学、浙江宁波市慈溪中学、浙江温州中学、浙江瑞安中学、浙江衢州第二中学,等等。还有批优秀的民办学校,比如:浙江杭州市学军中学教育集团文渊中学,浙江杭州市二中树兰实验学校、浙江温州市乐清知临中学、浙江诸暨市海亮高级中学、浙江平阳浙鳌高级中学、浙江温州育英国际实验学校、浙江宁波市镇海蛟川书院,等等。
浙江学科奥林匹克竞赛成功的经验,还有很多。这些都值得其他、市、借鉴。相信,假以时日,浙江学科奥林匹克竞赛的成绩还会蒸蒸日上,再创佳绩、再创辉煌的。请拭目以待吧!
标签:奥林匹克竞赛 浙江 浙江省杭州市 数学 信息学 物理学
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