教师职业幸福感的影响因素教师职业幸福感,即教师在工作中的主观满足感和积极情绪,是教师职业生涯中非常重要的一个方面。教师的职业幸福感会影响到其工作投入度、工作绩效,以及学生的学效果。因此,深入探究教师职业幸福
——不被嘲笑的梦想，同学们可以通过临摹更便捷地学到表现物象的方法和技巧，还真的算不得梦想。
近日，免得从头摸索多走弯路!，在江苏无锡，妈妈打开儿子的书包，发现书包里面乱乱的，各种卷子、书本全揉在一起，好多破烂的纸，看起来就像一个“收破烂的”，令人惊讶的是，儿子的语文课本上写着“目标是清华和北”，引得网热评——乱七八糟的书包里面藏着愿打的目标和志向！
其实，在我上高中的时候，我们班也有个同学，他的目标和无锡的这个小胖子略略有一点差别——他的目标是清华学。记得当时班会课上，班让我们每个人都说出自己的理想是，这个男生非常激动地用英语说——我的梦想是考上清华学！
结果遭到了全班的耻笑，原因也很简单，我们是普通班，人家重点班的同学都没有勇气说自己考上清华学，他这个普通班的学生哪儿来的自信？
然而，这个男生却从未因为家的嘲笑放弃自己的努力，甚至有一次在物理课上，家正在聚精会神地听课，这个男生突然站了起来，对老师说——老师，您刚才讲的知识点我没听明白，能再讲一遍吗？当时，全班同学都很愕然，觉得他脑子是不是有病！
然而，我们的物理老师是一个女老师，她非常有礼貌地示意这个男生坐下，然后从头开始讲了一遍刚才的知识点，讲了整整五分钟，末了，还问这个男生——听懂了吗？直到这个男生点头示意，女老师才继续讲课。
为了安慰这个鲁莽的男生，女老师还说了一句——希望家都能像他一样，不明白的随时提问，不留下任何一个疑难的问题，把所有问题解决在课堂上。
高考的时候，我们班的这个男生整天埋头钻研“难题集”，结果那一年的高考非常简单，并没有充分发挥他“克难”的特点，他被一所二流学录取了。在学校发榜的时候，他也成为了那一届同学的笑柄——就凭一个普通班的同学，也敢说自己能考上清华学？
然而，四年后，我们在“Chinaren”校友录上，我们班的这个同学晒出了一张“清华学计算机系”研究生的录取通知书。这个同学在照片下面留言——学四年，我保持着高三的学强度，努力朝自己的目标一点点靠近，清华，我来了！
我印象很深刻，我的同学是2004级清华学研究生。我记得很多同学都在照片下面给他点赞——加油！
我想说，其实有梦想是每个人的自由，被人家嘲笑也是别人的自由，只有靠一点点的努力，才能一点点朝目标靠近，清华学的门，永远朝辛勤努力学的学子敞开！
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