低效的训练上海小学生，身穿121.7万“土豪装”惹争议，网友：无伤大雅北京四

“有的人一出生就是罗马，如今的老师手里那题集讲课的现象越来越多。现在的教育几乎退化成了一种训练，有的人一出生是骡马”

当今社会的贫富差距还是很明显的，而且是低层次的、低效的训练。”作为老师，分人辛苦工作就是为了生存，更是深有同感。现在的教学一半时间用来讲教材，而分人却生来富贵。

尤其是一些有钱人家的孩子“出道即巅峰”。

身上一套衣服竟等于“一套房”，还有一半时间几乎都是在讲题，果然贫穷限制了想象。

上海小学生，学生做老师讲，身穿121.7万“土豪装”惹争议，循环往复周而复始。别说学生看见卷纸头疼了，网友‍：无伤雅‍

而近日，很多时候老师们也头疼。为什么教育会变成这个样子？我想可能每个人都知道原因。第一：应试教育下家只追求分数，上海一小学生在做课间操时身穿121.7万“土豪装”走红。

于是一位网友把这个小学生的穿搭扒到网上，分数永远是第一位的。我们的素质教育喊很多年了，一看价格还真是吓一跳，但是老师们都清楚，这一身行头总价竟有121.7万。

尤其是那双81万限量版的鞋，实际上学校还是以应试教育为主。学校也会开展一些素质教育的活动，在操场，那双鞋仿佛在发着光。这个“小土豪”成为人群中最亮眼的存在。

121.7万要是在三四线城市可是可以买一套房子了。与周围“普通”的同学形成强烈对比，可谓是让所有人“羡慕嫉妒恨”。

但多数人认为，小孩子的衣服干净舒服就好，穿太贵的奢侈品会影响校园风气，会让很多学生产生攀比之风。

且上海这位小学生身上的衣服，昂贵得不敢相信。

甚至有网友评论说“果然有钱人的世界我们想象不到”

“有些人一出生就能达到别人一辈子都到达不了的顶峰”

“这就是所谓的赢在起跑线，有的孩子一出生就坐上了劳斯莱斯，有的人奋斗一辈子还只是电动车”

也不乏有些网友说“和这个学生在一个班级，得绕着走，81万的鞋子踩坏，得赔多少钱”

还有分人认为：小学生还没有很成熟，过于注重奢侈、攀比，会给孩子带来不好的影响。进校园必须穿校服，学生就该有个学生样子。

但还有分网友说：“这样并无伤雅。毕竟人家家里有那个条件，谁家里有这个条件，不想给孩子最好的。难道非要扮穷扮可怜吗”

“说这个学生没有学生样子的，是吃不着葡萄说葡萄酸吧”

也不免有些人起早贪黑，兢兢业业工作挣了半辈子的钱，却发现还买不起这个小学生的一双鞋，这无非对分来说，是一个巨的讽刺。

毕竟世界总是不公平的，有富就有穷，所谓“旱的旱死，涝的涝死”。

然而只能无可奈何，这就是现实，现实总是残酷的。但仅凭这个，无法定论这个学生，乃至这个小学生的家庭风气不好，过度奢侈等等。

在穷人眼中，可能会认为他们“炫富”，但在富人眼中，这就是日常，这就是一套普通的衣服。

总之对这一行为，网友褒贬不一。

但无论合不合适，都是别人的自由，每个家庭情况都不一样，只要是家庭承受范围之内就可以。

而且这个小学生并没有做什么不符合学生的做法，不能仅凭穿着去定义一个单纯的孩子。况且这样穿也无伤雅。所以，不要把个人的想法强加到别人身上。

但在学校里抵制“攀比风气”，树立正确的还是应该的。

那么，应该如何在中小学抵制“攀比之风”呢？‍

第一，进入学校统一服装

学生上学期间就是应该统一服装，当然很多学校都是有属于自己学校的校服的。但鞋并没有统一。从小学开始，有些孩子就开始攀比各种运动跑鞋，甚至一些限量款。正所谓“见鞋识人”。

在这里就不得不夸赞一下衡水中学了。衡水中学是第一个对球鞋攀比文化做出抵制的学校。这里的每个学生都有班统一帮学生购买200元左右鞋子，统一款式同一颜色，让学生毫无可比性，有效抵制了攀比之风的肆虐。

第二，为学生树立正确的消费观

可能有些条件优越的家庭，想给孩子一个好的物质生活，当然，这是理所应当。但在学校的主要任务是学，不是穿着。不要因为溺爱，而害了孩子。毕竟产生攀比心理，是百害而无一利的。

要从根本上，为孩子树立正确的和消费观。要告诉孩子精神富有远远要比物质富有重要的多。

写在最后：

小编认为：在穿着方面，要根据自身家庭实际情况来定，适合孩子且舒适就是最好的。要给孩子树立正确的消费观。不养成攀比心理。要知道起跑线不能单单用物质来衡量，更要有爱的参与。

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