教师专业发展：持续学成为当代教育的重要支柱教师是教育事业的中坚力量,他们的专业发展对于教育质量的提高至关重要。在快速变化的社会环境下,教师必须不断学、完善自身,才能胜任教育工作的需求。持续学已成为当代教师
如今的就业环境不如从前，义务教育阶段线上和线下学科类校外培训收费属于非营利性机构收费,对其依法实行指导价管理。对面向普通高中学生的学科类校外培训,参照义务阶段学科类校外培训收费执行。通知明确，受环境影响，根据义务教育阶段课程设置的规定,道德与法治、历史、地理、语文、数学、外语(英语、日语、俄语)、科学(或生物、物理、化学)按照学科类进行管理。对涉及以上学科课程标准规定的学内容进行的校外培训,均列入学科类进行管理。通知强调，门槛纷纷提高，各培训机构不得借任何理由搭车收费,不得采取分解收费项目、重复收费、扩收费范围、虚增培训时长等方式变相提高收费标准,不得存在虚假宣传、价格欺诈以及不按规定明码标价等行为。全国多地义务教育阶段学科类培训指导价汇总：，薪资纷纷下调。而面对此等变化，饱受求职压力的求职者心态也发生了变化，开始向安稳的工作岗位倾斜。
“铁饭碗”岗位在如今的求职者心中是首当其冲的位置，旱涝保收，是安稳的不二之选。而在这些“铁饭碗”工作里，有一项工作因为它的假期规定格外吃香——教师。
节假日可以休息，周末两天可以休息，甚至还有寒暑两个长假可以休息，除了“工作累点儿”，几乎就是很多学生心中的梦中情“岗”。
当班前后照片对比，原来老师们也曾如花似玉
“没当过班，你的教学生涯就是不完整的！”这句话激励了多少教师去当班，网友之后晒出的对比图片就劝退了多少师范生。
看来很多学生都将“工作累点儿”这句话看得太轻，教师虽然和其他“铁饭碗”薪酬差距不，但是工作强度和工作压力强的可不是一点半点。
尤其是班老师，和正常的单科目老师相比，压力根本不是一个级别的。
对比图片将一张图分成两半，让一位教师在当班之前和当班之后的状态进行了鲜明对比。
看看这位班，之前是青春活力的少女，当班之后满脸都是被各种压力摧残出的风霜。班们看后纷纷点头表示深有同感，直呼：“我们太难了”。
很多班甚至反映，自己本来是个毛发茂盛的小伙子，但自从当班以后，逐渐开始脱发。一段时间下来，竟隐隐有秃的征兆，倒像是已经历尽岁月蹉跎。
此言一出，无数班表示深有同感。
老师们当班之后对比之前，变化之令人瞠目结舌，也令无数本来跃跃欲试与班岗位的心打起了退堂鼓。
家对班岗位也越来越好奇，什么样的压力能够让本来精致的老师们变得粗糙起来呢？
对比其他老师，班的压力多在哪里嘞？
其一，班要负责班级小事务。包括饮食，卫生，资料收集等等繁杂琐碎的事。而且一般的事务小学生太小无法帮忙，班只能亲力亲为。
虽然都是小事务，但加在一起的工作量却不小。而且每个班总有一种“刺头”学生，经常给老师捅娄子，无形中又为班增添不少压力。
其二，班要负责整个班级所有学生的整体教学工作，不同于其他科目老师只需要上挖自己的科目，班作为一个班级的管理者要进行统筹兼顾，有时还需要和其他老师协调。
其三，班要关注照顾每个学生，并与每个学生的家长按时沟通。学生性格各有异同，班通常会每一个都关注，一碗水端平。
但现在的社会，人们的教育观念和文化水平都在提升，因此社会和家长会对老师提更多的要求，无论从照顾学生身心还是提高学生成绩方面，都会不断有新的要求。
家长们开始要求老师人性化，对待每一个学生要有不同的心态和处理方式。
其实，能当班的老师都是极其热爱教育事业，极其愿意关注学生的。但超负荷的要求会造成班热情和精力的矛盾，产生更多压力。
与家长沟通时也会出现很多问题，要结合学生的学情和心理给家长建议。有“刺头”学生也有“刺头”家长，教育观念跟不上，又不肯听取班的意见，让班在其中矛盾，难免上火。
其四，班要完成领导交代的工作任务。领导不仅会下发工作任务要班完成，而且会和家长一样对所在班学生的成绩做出要求，
但一个班照顾或管理的好坏不和成绩挂钩，所以班们一边烦恼学生的身心问题，一边要为绩效工资发愁。
学生和家长应该对教师行业多一份理解与关怀
洞悉了班们的压力，每个人都应该很清楚，教师是一份非常崇高的职业，如果不是抱着崇高的职业理想和教育热爱，是无法承受如此繁重的工作内容和工作压力的。
无论家长还是学生，抑或每个人，都应对教师保持尊敬，多一份理解与包容。
因为如果没有教师专业而敬业的悉心教导，学生们光靠自己和繁忙的父母是无法那么容易就认知世界的。
学上的问题没人指出，学生也就不知道如何进步。教育上的问题没人指出，作为成人的家长也很少会自我反。
因此期望家长和学生都能对老师多一份尊重与理解，少一分针锋相对的苛刻，毕竟教育学生成才这一目标，无论家长，教师还是学生，都是站在同一立场的。
今日话题：家的班现在都什么样了？变化吗？
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