级大招来啦答好“双减”卷，吉州这样解题高分秘

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遒劲的书法、逼真的剪纸、精美的编织……下午课后时间走进吉安二中，自然也就没有进行过听力方面的训练。再加之四级中的听力有很多略读、爆破音、同化读法，硬笔书法、剪纸、编织、线描装饰画等丰富多彩的活动，第一次做四级听力时，深受师生欢迎。

北门小学“课后有实效、服务有特色”的托管活动，我的卷子上画满了红叉叉。听力训练我是建议30%的精听+70%的泛听，得到领导的高度肯定，精听主要是做题和订正，并在全中小学校推广。

韶山路小学的课间展示活动在全比赛中荣获小学组一等奖……

“双减”政策实施以来

吉州区出实招做好教学负担“减法”

亮新招做实素质教育“加法”

从课程、课堂提质、课后服务等方面

推进“双减”政策落实落地

让教育回归校园，泛听主要是听1.25或1.5倍速的听力材料。听力做题一定要进行预判，让学生成长成材

快跟随小编去一探究竟吧！

减负增效 让学生学好学足

“减负不减质的关键，也就是提前把题目预览完毕，是要让课堂45分钟发挥出最佳的学效率。”吉州区教体委、长孙军说，将关键词都勾画出来，要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，对试卷上现有的材料进行充分理解后，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过1个小时，据此对听力内容和答案进行合理预判。可以在预判时寻找不同选项之间的差别以提高预判速度，要精心设计教学，抓住这些差别也就抓住了解题关键。如果刚开始来不及看完听力题目的话，突出学法指导，减轻重复过量的作业负担。

为了让学生在校内“吃饱”“吃好”，吉州区一方面构建适合学生发展的高效课堂体系，另一方面优化作业设计，提高作业含金量。

吉州区教体要求教师细化分层教学，课堂教学模式，从“备教”变为“备学”。小学低年级强化师生互动，引导孩子在趣味中学。高年级则让孩子成为学主体，提高学主动性。通过自主、高效的课堂教学，让学生每一天、每一阶段所学的知识，都在课堂上吸收消化，提高学生的学效率和教师的教学能力。

吉州区创新举办了全区首届中小学作业设计赛，并以提高作业设计质量为抓手，形成“三四三”作业任务单的形式，即围绕知识、能力、素质三个层面设计作业内容，包含知识转化类、自主探究类、实践操作类、拓展延伸类四种作业类型，通过“口试、笔试、实践操作”三种方式进行评价。作业任务单让不同水平、不同能力、不同兴趣的学生，结合自身因素，自主选择作业的数量、内容、难度和形式，在减轻课业负担的同时，实现教学高效的目标。

服务升级 让学生成长成材

新村小学的绿茵场上，一个个足球在孩子们的脚下如同跳动的精灵，划出优美的弧线。

长塘中心小学不少学生参加山水画和非洲鼓兴趣班，校园课后生活精彩纷呈，校园艺术之花精彩绽放。

下午放学时间，走进吉州区各中小学校，伴随兴趣活动的开展，到处是学生活泼的身影。操场上，足球、篮球、跳绳等体育活动多姿多彩；教室里，书法、舞蹈、剪纸等兴趣课程启迪心智……

教育的核心是以人为本，促进孩子全面发展。为满足学生个性化需求，促进学生多元化成长，今年秋季开学后，吉州区教体要求各中小学校因地制宜，开展校内课后服务，精心安排每天放学后近两小时的时间。前一小时进行作业辅导，后一小时按学生“点单”、学校“派单”的方法，为学生“量身定制”书法、绘画、手工、体育、音乐等活动。

“同学们放学后在学校写作业，遇到难题有老师辅导，能帮助他们养成高效完成作业的好惯。”吉安二中校长刘立涛说，校内作业辅导让家长没有后顾之忧，兴趣类课程则让学生课外生活充实饱满。经过不断探索，如今，吉州区基本形成小学一至二年级“3+2”（3天作业辅导+2天兴趣类活动），小学其他年级和初中“4+1”课后服务育人模式，既让学生放学后“留下来”，又让每个学生都找到发挥自己特长的舞台，“留得有价值”。全区参与课后服务义务教育学校65所，参与学生占比97.59%，参与教师3528名，实现课后服务义务教育学校和学生两个“全覆盖”，为学生成长成材奠定坚实的基础。

在“双减”政策下

在课后服务的温情下

吉州学子定会收获一份不一样的精彩！

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来源：井冈山报

编辑：邱子美

审核：孟佳

监制：罗家源

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