近年来,中小学校长职业发展政策不断完善和推进,旨在提升学校管理水平,促进教育事业高质量发展。以下是对相关政策新动态的总结和分析:1. 加强校长专业培训教育等门出台了《中小学校长专业标准》,明确了校长应具备的领导力
最近，南京市的一位“虎爸”引发网友众怒。
提起这样做的原因，有网友推测是这位“虎爸”觉得自己学历高，所以对儿女保持高要求。
虽然儿子刚刚读一年级，女儿还在读幼儿园，但这位父亲已经开始向两个孩子教授中学、甚至学的知识，包括文言文和高等数学都在他的授课范围之内。
为了让孩子有更多时间学，博士父亲经常要求两个孩子学至深夜，而且一旦不能达到其要求，还会恶语相向、拳脚相加。
孩子的妈妈多次劝阻无效，请民警、妇联、学校等第三方协调，谁料想毛某并不觉自己的教育方式失当，认为管教孩子是“家务事”，拒绝协调。
最后孩子的妈妈向法院求援，申请人身保护令，要求虎爸远离自己和儿女，同时禁止其接触子女。
众多网友在看到消息时，纷纷斥责这位博士父亲的行为，第一反应就是这位“博士”父亲是疯了吗？
01
教育焦虑，无处不在
在所有的讨论中，很多人都好奇他为什么这么做？
但整件事情看下来，最惹人注目的，无疑是这位虎爸的教育焦虑。
其实在现代社会，父母的教育焦虑是普遍存在的。
有专家提出了教育焦虑的特点：
一是整体性、全民性的，各个阶层都在焦虑，中产的在焦虑，高收入的也在焦虑，普通老百姓也在焦虑；
二是焦虑从孩子的低龄阶段就开始——主要在小学阶段，然后下沉到了幼儿园。
很显然，这两点都与这位博士父亲的特点很契合。
但是，他的焦虑程度有点过了，甚至可以说这是涉嫌违法的。
作为一个成年人，无法控制好自己的情绪，使用侮辱性言语谩骂孩子，甚至殴打孩子，这种行为，可以算是家暴了。
判决结果
法官认为：本案中，父亲虽并未对孩子肉体上造成严重的损伤，但存在长期辱骂、贬低孩子进行精神侵害的行为，属于家庭暴力。
可以理解他望子成龙望女成凤的心理，但是，逼7岁儿子、5岁女儿学高数、文言文这种行为……实在是不符合儿童的身心发展规律。
根据《学前儿童心理发展与指导》规定：
学前儿童在7岁前还处于抽象思维萌芽阶段，都是以具体形象思维为主。
而高数需要高度抽象能力和严谨的逻辑能力，对于一个成年人来说都是有难度的课程，居然让5岁的孩子学学高数课程，这种做法很难理解。
教育焦虑无处不在，但这是我们对孩子做出这种行为的理由吗？
显而易见，不是。
02
“高学历”能否作为教育孩子的基准？
经常在后台看到不少“教子心切”的家长，会提出这样一些疑问类似于：“没有文化，我能教育好孩子吗？”“文化程度不够，怎么养出一个有出息的孩子？”
有些家长面对孩子成绩落后还不爱学，发现什么教育理念都不管用了，这时候，只剩下怒气和束手无策。
就像开头提到的博士父亲，发现儿子和女儿的学速度不够快时，就想加速逼迫孩子学。
所以在教育方面，所谓的高学历未必有帮助，反倒可能成了一种心理暗示下的负担。
这种“盲目自信”要不觉得孩子怎么样也差不到哪里去，不用管太多，然后一上小学有了比较就产生了心理落差，或者是盲目地逼迫孩子学，制定不符合现阶段的学目标。
对于这个问题，只能说平均意义上，或者随机从高学历家长里选一个人，高学历家长那个样本更擅长教育孩子的可能性。
而不意味着，学历低的家长就一定不会教育子女，也不意味着学历高的家长就一定会教育子女。
之前就看到过“985博士妈妈辅导女儿作业被急哭”的新闻，还有北教授吐槽“学渣”女儿的视频，让不少家长感同身受。
可见，高学历并不能成为教育孩子的基准，反倒是我们教育时，要循序渐进，拔苗助长只会适得其反。
不管学历高低，文化水平如何，我们父母最应该做的是认真学。
03
教育孩子这个课题，是无数家长的必修课，我们探讨了无数次，但最想告诉家的几点是：
1.教育不能着急
还是一句老话，心急吃不了热豆腐，同样，心急也教不出好孩子。
父母情绪上的不稳定，经常性的愤怒和生气只会让孩子更加畏惧，害怕与你沟通交谈。
教育的本质在于引导和启发，而不是过度的评判和评比排名，我们人都是在用过去并且用比较自我的的知识和经验，去教孩子怎么面对未来的世界和挑战。
所以，慢下来肯定比着急求结果要稳当的多。
2.孩子需要平等和尊重
平等和尊重不是口头上说说的，需要你在行动上支持孩子。
真正地发自内心尊重和爱护你的孩子，从他的角度去考虑事情，孩子才会感受到你的“诚意”。
人生很长，不必紧张，教育孩子的路上请不要着急，多些平等和尊重，相信我们会越来越好！
IT百科：
网者头条：
王哲博客：奉节网络推广seo优化
1