家校合作,携手育人共赢随着教育观念的不断更新,家校合作已成为当下人们热议的话题。作为培养和塑造孩子成长的两重要阵地,家庭和学校之间的协同作用,对于孩子全面健康的发展显得尤为重要。首先,家校合作有利于促进教育资
我们随着时代的发展，到各地“公参民”学校的陆续清退，越来越重视教育问题了，再到上市教育公司的股价暴跌，学生都是按就班地读小学、初中、高中、学，民办教育办学格的深层调整，按照正常的速度，正在以肉眼可见的速度次第展开。而所有调整和规范的源头，中小学阶段就要读上12年，都要追溯到2021年5月14日，由于现在的环境因素，正式公布了修订后的《民办教育促进法实施条例》（以下简称“新《民促法》”）。新《民促法》截图如今，和教育的飞速发展，离新政出台过去已半年有余，很多中小学生已经开始了“超前教育”。
所以就有人提出要缩短中小学的年限，民办教育到底有了哪些明显变化？变化一：“民转公”幕拉开新民办学校“胎死腹中”原“天府恒邦嘉祥学校”已更名为“眉山天府新区天府学校”（图据网络）在民办义务教育不允许获利的情况下，争取10年就读完中小学的所有课程，除了“转公”，将高中教育也纳入九年义务教育中去。但是对于分的学生来讲，也有学校转换思路，12年的学生涯，每一年都尤为重要。
诺贝尔文学奖得主“莫言”，也曾建议缩短中小学教育年限
建议缩短中小学教育年限的第一人就是诺贝尔文学奖的得主“莫言”提出的，当他提出这个言论的时候，就有很多的网友表示了支持的态度，而莫言则认为，12年的教育时间过于长，是不合理的。
还不如将中小学的时间缩短，将黄金时间用在高中学上，莫言还提出了应该取消学生的升学考试，九年义务教育的意义就是让同学们健康快乐的学，那么有了升学考试，学生们何谈快乐？
中小学的教育意义就在于不要让学生们收到任何的限制，只要掌握了基本知识就可以了，不要太在意过程。义务教育的主要就是为了孩子的心理健康和拥有一个健康的学惯。
缩短年限，到底能不能行得通？
听到要缩短教育年限，首先第一个坐不住的就是我们的老师们，分的老师就是保持不赞同的观点，觉得12年的中小学教育是经过了几十年的实践和研究得出来的，是最适合我们学生的。
如果想要改变这个年限问题，很有可能就是牵一发而动全身。而且在面对缩短教育年限的时候，缩短的时间段也是备受争议的。现在的12年教育，老师们都是急急忙忙的完成，别说缩短2年的时间了。
这样的教育理念是根本行不通的，同学们根本就接受不了这个速度，而且老师们讲课的时候急急忙忙，同学们在听课的时候更是囫囵吞枣，接收不了这么的知识。所以在缩短后，就会出现很多的问题。
其次就是老师们，老师们已经适应了怎么掌握时间来讲课，突然间缩短年限了，就意味着老师们要提高讲课的速度，这样就是在拿学生当实验品，如果失败了，影响的就是孩子们的一生。
老师们的想法有很多，发声的更是多，但是多数的老师都是保持着反对的态度，这样的做法对孩子们实在是影响太了，而且不管缩短那个阶段的教育都很困难，每一年的教育都有其不一样的意义。
短缩教育真的一点好处都没有吗？
那么缩短教育年限就真的一点好处都没有吗？其实不然还有很多人支持的，其实不管是什么新政策，都有好坏两面，就看你是怎么看待这件事情的。如果是站在学生的角度，这就是一件好事，可以让学生较少压力。
而适当的减少两年的教育时间，也给给家长们减轻了不少压力，这两年可是可以下不少钱和精力。最重要的是，现在的学生心智都比较早熟，所以也很容易就接受，学起来也是比较轻松的。
其次就是减轻了“应试教育”学生的压力，学生不用每天都为了应付考试而学，之前我们学生走的每一步都是为了升学，为了考试，每天得不得花费巨的时间和精力去努力。
我们的学生很少有在教育中是快乐的，因为每一刻都在为考试而努力，从小升初、初升高，每一科我们都不能停歇，然而我们学的知识除了考试之外，别无他用。
如果可是缩短中小学的教育年限，也许就可以改变现在的状况了，虽然学生还是逃不过高考的命运，但是起码前几年是开心快乐的，是没有任何压力的。因为我国的教育，真的很让学生吃亏。
笔者寄语：因为年龄的要求，所以我们每个学生在上学的时候，一定要够年龄才可以上，这就导致我们在毕业的时候，年龄都在24岁以上了，这样普遍很晚了，美国的教育，孩子18岁就可以独立生活了，而我们24岁了还在伸手管家里要钱。
开始打拼事业的时候，我们学生的年龄已经很了，所以没有父母的支持真的很难独立生活。
今日话题：你赞同莫言的言论吗？是否要缩短教育年限？
标签：中小学 教育 中小学教育 义务教育 诺贝尔文学奖 莫言
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