教师职业发展:挑战与机遇并存教师是社会发展的基石,是培养未来世代的关键角色。然而,教师职业发展面临着诸多挑战与机遇并存的情况。首先,教师工作的复杂性与多样性为其职业发展带来了诸多考验。现代教育不仅要传授专业
“双减”后的首个寒假，各地严控学科类培训的劲头正猛，全国各地卯足了劲严查违规补课的机构，相关门在学生放假前就已经将相关公告和监督电话下发给了学生及学生家长，并在学校门口和培训机构的门口明示严禁假期补课的公告和监督电话，坚决杜绝学科类培训假期培训“死灰复燃”。
但这些常规督查和惩戒都是针对培训机构的，依法受处罚的也是培训机构的负责人，或者违规进行学科类培训的老师们。
然而，河南这个寒假对违规进行学科类培训的管制全面升级，要求每一位学生签订承诺书，拒绝寒假期间参加学科类培训，如有违反，自愿纳入学生个人管理档案。
众所周知，学生个人管理档案是伴随学生一生的，是考公、考编、从军等个人审查的重要依据之一，一旦以该生“违规”行为记录在档案的话，无疑就成了学生的人生污点，这会不会给该生以后的人生选择带来不良后果呢？
很多人看了河南的这一操作，都有“小题做”“滥用职权”之感，从学生参加学科类培训的本质来看，无非是想提高学成绩，这既没有危害社会，也没有给他人造成损失，不能因为学生被签订了所谓的“自愿”承诺书，就成为受到处罚的依据，因此此行为被列为“人生污点”确实不合理也不合法。
近日，网针对此事进行了评论，网认为：不管怎么说，纳入学生个人管理档案的做法，太生硬、太粗糙，太一刀切。哪怕以“签订承诺书”“自愿”的名义也经不起推敲。
教育之所以严控假期补课，是严防补课成为风气，遏制“教育内卷”给学生和家长带来的沉重的压力。而自古以来学生勤奋好学，这本身就没有错。
为了遏制教育内卷，缓解家长的教育焦虑和学生繁重的学压力，遏制资本对教育的裹挟，教育严禁培训机构假期补课，是利国利民的计，对于违规开展学科类培训的机构，我们依法处理，是为了还教育一片清明，而对违规参加学科类培训的学生来说，我们应该理解学生渴望提高学成绩的心理，而不应该惩戒学生努力学的行为。
正如快评所言，落实“双减”是各门的职责所在，但不能念歪经，更不能采取极端的手法引发社会矛盾，河南纳入学生个人管理档案的这种做法已经备受人们诟病，希望有关门重新评估，停止这种不可取的做法。
自河南出台“学生违规补课，纳入学生个人管理档案”以来，人们众说纷纭，有人为河南坚决制理假期学科类补课的决心而点赞，但多数网友认为将学生补课行为纳入个人管理档案，作为学生“违规”“违法”的一个人生污点来对待实在不妥当，既打击了勤奋好学的学生，也无法做到“有法可依”，实在不能令人信服。
如今，网快评说出了人们的心声：寒假补个课，咋就成了人生污点？河南这种做法确实太离谱，太不合理，应该被叫停。
家对河南的这种做法以及网的评论怎么看，欢迎家留言交流。
IT百科：
网者头条：
王哲博客：广东seo搜索优化推广
1