少儿外语教育的意义与实践引言在全球化时代,掌握外语能力已经成为每个人必备的重要技能之一。越来越多的研究证实,学外语不仅能提高个人的认知能力和学能力,也有利于培养儿童的跨文化交流和交际能力。因此,近年来,家长和
说到师范专业，还会继续在牛津，家心中的第一印象就是，攻读数学博士。虽然，师范类专业毕业生将来能够成为老师，拿到了牛津两个的奖学金博士offer。可是，拥有稳定的事业编制，依旧不得不承认，寒暑假还可以休息三个月。因此，华人女性在数院真的是，师范类专业依旧是近年来填报热度比较高的专业。
2021年高考志愿填报，少数又少数群体……”并配以一个女孩身着学士服，在天津、云南等一些份，在牛津校园内参加毕业典礼的视频。这则微博内容引起了很争议，属师范院校的专业组投档线飙升，其中不乏许多V账号的嘲讽或质疑。红星新闻记者看到，东北师范学的录取线甚至超过了浙江学。针对“师范热”，该条微博下面的转发评论区充斥着：“数学建模最多是个专业，有人认为是好现象，不是系……”“这又是什么媛？”等，吸引更多优秀考生报考师范专业，有利于提升教师队伍的整体素质。也有人认为这不是好现象，现在教师在编岗位入职条件逐渐内卷，不仅师范生，就连非师范生也加入教师编制竞争中。
为何师范类专业热度一直居高不下？
由于政策的调整，教师职业的待遇越来越好，工资甚至与公务员平起平坐的趋势。特别是现在就业形势严峻，教师工作的稳定性有目共睹。
目前师范类高校都朝着综合性学发展，学校内不仅有师范类专业，还会开设许多其他专业。师范类专业涵盖的学科门类齐全，学生可以选择的专业多。而且师范类专业，不像其他专业，会受到时间、地域等因素的影响。比如IT行业，在三四线城市基本上没有发展空间。教育行业无论在城市还是小城市都有很需求。
报考师范专业的学生，在上学期间就能够做好职业规划，比其他专业的学生好确定就业方向，只要考取教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。但现在教师招考竞争激烈，很多非师范生也加入教招竞争中，量毕业生涌入教师岗位，使得教师队伍鱼龙混杂。为了改善这种现象，不少人提议取消师范生的从教资格。
“非师范生不得从教”呼声高涨，教育门回应
想要教师行业蓬勃发展，教师是其中很重要的一分。教师的教学能力和水平，直接影响教师行业的发展。学生报考师范专业，应该注重专业课的学，想要从事教师，要先考取教师资格证书，才能参加教师招聘。
教师资格证书考试，报考人员远远超过师范生的数量，很多非师范专业学生，担心毕业后找不倒好工作，就打算考取教师资格证书，毕业后如果本专业找不到工作，就去参加教招考试，抱着这样的像法，教师职业竞争越来越激烈。
很多师范生觉得这样很不公平，既然什么专业的毕业生都能够成为老师，为何还要专门设立师范类专业。为此取消非师范生从教资格的声音越来越高，师范生得知后欢呼雀跃。如果非师范生真的不能从教，那么，师范生考取教师职业的几率将会变。也让教师队伍更加专业化。
而目前这还只是一个呼吁，官方做出回应，会逐渐提升教师入职门槛，对教师招聘学历和专业进行严格要求，但还是不会直接取消非师范生的从教资格。
有人欢喜有人忧，非师范生也能出现好老师
对于这个提议，并不是所有人都表示赞成，有人欢喜有人忧。师范生能够拥有更多的就业机会，当然比较支持。而也有很多人觉得，非师范生中也能出现好老师。
师范生确实在专业学上具有一定优势，学四年里学都是跟教育相关的知识，他们可以更科学地设计课堂，采用科学的教育方式。但教师工作，并不仅仅限于教书，还要育人。
很多高学历非师范毕业生，拥有良好的学经验，综合素质比较高，这些优秀人才加入教师行业也是好事一件。所以，师范生与其想要取消非师范生的从教资格，不妨把重心放到提升学历和能力上，这样就能够在就业竞争中发挥出自身的优势。
学校聘用教师，是为了教书育人。不管是师范生，还是师范生，只要肯认真教学，踏踏实实地工作，为学生负责，愿意为教学发展做出贡献，就可以成为一名好老师。而这项呼吁，未来到底会不会真的实现，就让我们拭目以待。
今日话题：你是否支持取消非师范类毕业生的从教资格？
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