培养语感的关键在于沉浸式学和量接触目标语言。以下是一些建议:1. 量接触目标语言要养成良好的语感,需要量接触目标语言。可以通过以下方式:1) 收听广播电台、看电视剧、电影等。这样不仅能接触到地地道道的语言,还能了解
在很多人眼中，我们就经常看到一些很奇怪的现象，学教授都是神一般存在的人物，那就是领导们经常对着老师们指手画脚：什么上课不能坐着，他们是学者、是满腹经纶的君子形象，他不看对方是不是孕妇；什么这课上的不怎么的，像一些我们常以为的陋根本不会在他们身上出现。
但其实学教授也是普通人，他不看对方是不是老教师；什么班就必须要把办公桌搬进教室里，他们也会过着一些普通人该有的生活，他不看自己在学校有多少时间……手电筒照他人，做一些平常人回去做的事，谁不会，抽烟、喝酒也是很正常的情况。
只不过，而一旦要照自己，在上课的时候教授一般不会这样做，就没有了声音。这是许多学校领导的通病。因为在他们看来，一方面是要给学生树立一个好的榜样形象，只有自己批评他人的资格，另一方面也是出于对别人的尊重，他人是没有资格说自己的，在公共场合不抽烟。
但一位教授却颠覆了不少人的认知，他绝对不是众眼中“完美教授”的形象，因为他从来都是“烟不离手”，就连上课也不例外。
复旦学一名教授上课“烟不离手”，引人质疑学术专业性
这位教授还是名牌复旦学的一位教授，本身复旦学就带有一定的名气和热度，众对这种学校的关注度也非常高，而能在这种学校教学的老师，也必然是非常优秀的。
而这位给学生树立榜样的教师，却在讲台上公然吸烟，这不由得让人质疑起他的素质。
同时也有不少人质疑他的学术专业性，怀疑这位老师是不是真能给学生带来什么正面的教育。
而对于网络上的热议，学校自然是要给出回应的，但光凭学校说可能信服力也不是很强，于是学校立刻在校园进行了调查问卷，询问学生们对此的态度。
学生也通过调查问卷给出了答案，在问卷结果上显示，很多同学都并不介意这位老师上课吸烟，而且他们不仅没有因为吸二手烟而感到不满，甚至常常“挤爆”教室。
学生们都非常喜欢这位老师的课，对于他们来说学知识更为重要，而这位老师之所以能够深受学生们的喜爱，也是因为他的课非常精彩。
他的课不仅能给学生传递哲学理论、思想，更能为同学们传递为人处世的道理，让学生深受启发。
由此也可以说明，他虽然有一些不太好的行为惯，但学术的专业性方面还是不容置疑的，不然也不会有这么多学生抢着来上课。
王德峰教授的经历
这位复旦学教授是教哲学课的，同时也在任教期间出版了四图书，都取得非常不错的成绩。
但是他的经历却和哲学有着很的出入，上学之前，他原本是一名电焊工，在一家工厂当了3年左右时间的电焊工。
后来因为不满意自己的生活，于是他便开始努力发奋学，终于凭借自己的努力成功考上了福达学，后来有在负担读研，硕士毕业后就留校任教哲学系教师。
而在任职期间，他也一直没有停下学的步伐，还继续攻读博士，并成功拿下博士学位，后来又从讲师到副教授，教授，甚至还被复旦学聘为复旦学院副院长。
这走来都足以证明王德峰教授有多优秀，虽然是“半路出家”，但却能取得这么好的成绩，一方面是靠自己努力，另一方面也跟天赋有很关系。
而学生们在乎的不是这位老师是否有陋，而是能不能给他们带来知识，带来让自己感悟深刻的东西，也正因为他讲课的精彩，所以才会收获学生们的一致好评。
学生也要有一定的自制力，管住自己才能更好的管控人生
的确，这位教授在公共场合吸烟是不太好的事情，况且为人师表更应该给学生们树立一个良好的、积极正面的引导，但这位导师貌似好像没怎么做到。
只不过身为学生的我们，早就已经有了成年人的思维，对社会也有了更全面的认知和了解，明确知道什么是对什么是错了，又怎么会轻易被别人左右。
学生们一定要有自制力，不能随便因为别人的影响就改变自己，不然很容易被别人所掌控，不仅仅是在抽烟这方面，学上更是应该要管住自己。
吸烟有害身体健康，所以我们不能看别人在做就自己也去盲目尝试，学对我们有利，也不能看别人都不学，自己就也跟着他们放弃了自己的人生目标和追求。
同学们上学也是为了更好地学而去的，不是为了让自己有个一纸文凭就够了。只有不断的学才会让我们进步，我们的将来也才能有更多的可能性。
如果同学们连自己的行为意识都把控不住，那又怎么能够随随便便就出人头地呢？老师教学只是一方面，关键还要看学生们是如何去学的。
今日讨论：
你们对这件事有什么看法？欢迎来一起讨论分享交流吧。
IT百科：
网者头条：
王哲博客：seo优化排名seo是什么
1