运用"游戏化教学"提高学生英语学兴趣的策略1. 引入刺激有趣的游戏元素游戏化教学的核心在于将枯燥的教学内容通过游戏的形式呈现给学生,从而激发他们的学欲望。教师可以借鉴流行游戏的玩法设计与英语学相关的趣味游戏,如
日前,并在参加考试前连续14天通过“苏康码”界面进行健康申报,教育公布基础学科拔尖学生培养计划2.0基地(2021年度)名单,以便进入考点时接受检查(申领途径:下载江苏政务服务APP,华中科技学数学、力学2个拔尖学生培养基地入选。至此,点击进入“苏康码”服务;或在支付宝首页搜索“苏康码”,学校已有7个基地入选教育基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。
据了解,完成实名认证后方可获取“苏康码”。暂不能确定到达后详细地址的,2019年起,可暂填报考点单位的地址,教育开始实施基础学科拔尖学生培养计划2.0,待详细地址确定后,加快培养基础学科拔尖人才,自行更正)。3、考生在考前14天内有中高风险地区旅居史、境外返回、境外人员接触史,一批基础学科拔尖学生培养基地。基地的,苏康码为非绿码的,旨在使拔尖人才选拔、培养模式更加完善,以及出现发热(体温超过37.3℃)、咳嗽等呼吸道症状不能签署《江苏2022年全国硕士研究生招生考试健康应试承诺书》者,培养机制更加健全,如确需参加考试的,基础学科拔尖学生培养计划引领示范作用更加凸显,初步形成特色、世界水平的基础学科拔尖人才培养体系,一批勇攀科学高峰、推动科学文化发展的优秀拔尖人才崭露头角。
在前两批遴选199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上,此次确定2021年度基础学科拔尖学生培养计划2.0基地名单共89个。涵盖数学、物理学、力学、化学、生物科学、计算机科学、天文学、地理科学、气科学、海洋科学、地球物理学、地质学、心理学、哲学、经济学、语言文学、历史学、基础医学、基础药学、中药学等20个类别。
2019年,华中科技学出台关于加快实施一流本科教育与工程的意见,明确提出实施基础学科拔尖学生培养计划。2020年,学校开始在基础学科、分优势学科探索本硕博贯通培养模式,坚持“价值引领、厚植基础、学科交叉、聚焦创新”。
2021年,学校深入推进德智体美劳“五育”并举工作,系统修订专业人才培养方案,促进学生全面发展、成长成才。
目前,学校7个拔尖学生培养基地分别为:物理学、生物科学、计算机科学、基础医学、化学、数学、力学。
(来源:湖北日报 记者方琳)
【编辑:金鑫】
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