为什么那些小学和中学的研究生又逃跑了？

★

全国会附属深圳中学（图片来源：视觉）

作者|曹颖

编辑|沈家印

“解放！”回忆起离开工作的那一天，刘心怡脱口而出了两个词。2017年11月，学艺术硕士刘心怡收到了北京一所著名中学的录用通知书。招聘会在北京学举行。没有。所有在场的人都排队递交简历。刘心怡从数百名招聘人员中脱颖而出，成为了一名中学语文教师。三年后，刘心怡完成了她的第一份工作，辞职的念头在她脑海中酝酿了半年多。她坦率地说：“我真的很难过，我坚持不住了。”两年内，五位老师和刘心怡离开了中学（图片来源：网络）

回到学读博客的刘杰表示，他渴望在微信朋友圈中分享和畅所欲言。通常有四五条热门新闻、学术活动和日常烹饪。两年前，他是北京一所学附属中学的初中语文教师。当时，他“连朋友圈都不敢送”

近年来，越来越多来自北京学、清华学等著名学的硕士、博士研究生涌入教学队伍。刘心怡、刘杰等中学教师离职的比例很低，但他们作为个人的存在仍然反映出体制内中学的一些问题，这些中学就像一座被围困的城市。城外的人想进去，城内的人想出来。北京中学的语文老师刘杰一天都是这样度过的，早上五点睁开眼睛，六点出门到学校吃早餐，七点半前准时到达教学室管理早读纪律；上午四节语文课；中午，半天的演讲让他的喉咙有点嘶哑，但他不能休息，也不能和同事开会；下午看课表，换作业，备课，去进修学校；月亮慢慢地爬上夜空。他坐在回家的公共汽车上。他有点累了。他从包里掏出未完成的作业，继续看。在任职期间，刘杰每周只多工作三天，直到晚上11点，几乎没有保持工作和生活的时间区别。工作了两年后，刘杰几乎没有休假。“老师的工作不想下班。”每次我加班，离开工作的想法开始转变，成为一名语文教师一直是刘杰明确的职业目标。在北京师范学学期间，他在网络教育机构兼职，并通过学校组织的“送课上学”活动在中学上课。在申请工作的那一年，刘杰想在先进的系统中磨练几年的技能，然后辞职赚钱。但他很清楚自己有一天会离开，但不会太快。加快刘杰辞职进程的主要原因是“疲倦”。在北京的一所中学，午休时，学生们排队找老师回答问题（图片来源：互联网）。“太累了，特别累。”他强调说：“我不喜欢闲暇，但讨厌工作。我从研究生开始就自己挣学费和生活费。我没有向家人索要一分钱。我不怕吃苦，但我想做什么和我想在这份工作中取得什么与现实不符。”

刘杰在语文教育方面有自己的抱负。他认为，语文学科位于教育的风口，的核心在于教学方法。“中小学汉语有统一的教学纲和教材，最终的评价标准也是统一的考试。因此，无论是向美国、芬兰学，还是发展网络教育，其实质都是教育教学方法的。”

在任职期间，刘杰也做了一些尝试，如作业的分层设计——根据学生的喜好和水平分配不同层次的作业。对于基础薄弱的学生，应通过家庭作业加强基础训练；对于初中以上的学生，他们可以专注于阅读、作文或一个薄弱环节。例如，学生可以通过音乐、艺术和书法等多种形式表达对诗歌的理解，重点是激发兴趣；对于优秀学生，我们将安排他们组成阅读小组、作文小组，甚至让他们参与作文批改，以便在此过程中加深对汉语的理解，刘杰需要投入量的时间和精力来设计五六种不同的家庭作业内容，但他的时间往往被一些教学以外的工作所占用——撰写新闻稿、编写材料、组织活动、参与教学出版、，等等，他了解他们的存在：“学校组织编写特殊课程教材，我要负责许多任务，比如写和修改手稿。有时，每个老师都要做编写课本的任务。我不能抱怨，因为别人在做，老一辈也在做。我为什么不做呢？这很麻烦，没有人欺负我。工作我们语言小组的气氛也很好，但我可能不适合自己。“学附属中学在职教师穆家义也向记者提到，许多非必要的工作占用了教师的教学时间。”例如，填写各种表格，参加各种没有人会认真听的毫无意义的培训，报告各种信息。许多类似的事情可以通过管理简化或简单地切断。“民俗学专业的刘杰在答辩硕士论文时，发誓要告诉导师，他希望今后在中学教学能够传播民俗和非物质文化遗产知识，让更多的人了解这些文化。”在我去那里之后，我发现它实际上非常有限。我没有那么多时间做这件事。我以为我有机会。“我几乎每天都在生学生的气，”刘杰把老师描述为托儿所，“你必须照顾好自己的事情。”“。当班更是如此。如今，班的工作经验已成为许多地方教师职称评定的条件之一。深圳和北京的中学教师告诉我们的记者，只有有班经验的人才能获得中级职称。以深圳中学为例以ol为例。只有具有三年以上班工作经验的人才可以参加中级职称评审。因此，至少有一半的新教师应该是班。“如果你没有被指定为班，你会担心的。”曾任深圳中学语文教师的古天田（Gutiantian）提到了这一点。除了语文教师，塔尼塔在任期间的另一个重要身份是班。工作一年后，她体重减轻了近十公斤，并且一直生病。在与学生和家长打交道时，班是最重要的角色。但无国界父母常常让塔尼塔达感到痛苦。电话铃声随时随地告诉她，是父母再次找到了她。2017年2月24日，在北京一所中学，一名高三学生在走廊里与老师交谈（图片来源：互联网）

一名患有精神病的学生不愿意与父母交谈。古天田来到父母面前，但父母并没有关心孩子的处境，只是在她面前互相抱怨，这样的场景让古天田既愤怒又无奈：“我这个20出头的小女孩，怎么能调解你的家庭纠纷呢？”离开办公室后，塔尼塔仍然经常接到学生母亲的电话，那些为了担心学而殴打孩子父亲的学生将在第一时间找到班古天田。“整个人都与这份工作息息相关。”塔尼塔感慨万千，父母的焦虑无处释放，老师成了他们的发泄渠道。让刘心怡决定离职的是来自父母和学生的难以忍受的情绪衰竭，初中的课堂纪律首次挑战了这位温柔的年轻女孩。顽皮的学生在地上打滚，与同学打架。刘心怡回忆说，她花了将近三分之一的课堂时间来维持纪律。“课后这需要很的精力。这也需要很的情感和体力。我还觉得我精心准备的课程无法达到预期的效果。我已经被这种事情困扰了很多时间，这对我来说特别不舒服。”

刘心怡不知道如何教育和管理这些青少年学生。他们中的一些人威胁要自杀

标签：中小学 刘欣怡 研究生 谷田田 北京大学 毕业论文 语文 教育 人大 曹

IT百科：

网者头条：

王哲博客：seo优化效果怎么排名