职业技能培训:提升专业能力,开启美好未来在瞬息万变的当今社会,不断提高自身技能和专业能力已经成为每个人必须重视的课题。作为教育机构,我们有责任和义务为广学员提供优质的职业技能培训,帮助他们全面提升工作能力,开
深圳宝安西乡有两座百年历史的图书馆——建于1885年的齐云图书馆和建于1895年的金庭图书馆。100多年前，这两座图书馆用启蒙的力量滋润了这个村庄。如今，他们依托宝安区西乡小学校园，在代代相传中焕发出新的活力，百年学术文学的历史已经成为过去，但学术校园、促进儿童阅读是现在进行时。西乡小学是“市级一级学校”、“优质学校”、“深圳市绿色学校”、“宝安区家长培训双优学校”、“宝安区家庭教育先进单位”、“宝安区教育工作先进单位”、“宝安区文明校园”，也是“广东书香校园”，“广东传承传统优秀文化中小学”和“深圳市宝安区教育示范学校”，依托深厚的百年阅读基因，全面提升师生人文素质，营造“多读书、读好书、读好书”的良好氛围，让更多的孩子闻到书的香味，听到书的语言，品尝书的味道，让它成为校园里最美的风景● 作者：刘千生（音）润生（音）如何让孩子们喜欢阅读？如何使阅读不流于形式？西乡小学专门开设了多种阅读课程：有《百姓》、《论语》等继承传统、滋润生活的经典阅读；还有跨学科的综合阅读，如解读物理、科学、化学等学科的科普阅读；还有一个基于校园文化的阅读研究课程。学生探索齐云图书馆的历史，衍生出研究课题“探索齐云图书馆的秘密”，被评为“深圳市中小学生优秀探索性小项目”。。。学校开展多种阅读课程，采取多种措施保障阅读，全面引导阅读，努力学术校园
每周五，西乡小学学生将进行经典阅读检查。低年级背诵三字经和李翁韵，四年级背诵小古汉语，五年级背诵宋诗，六年级背诵唐诗。。。学生们聚集在齐云图书馆，笔直地坐着，跟着老师背诵古典诗词。老师们用声音和情感背诵经典，并引导学生按照节奏逐字朗读。“经典阅读”是西乡小学书香校园的重要举措。活动开展以来，师生的文学欣赏水平和文本理解能力都有了显著提高。因此，学生的阅读视野已经开阔，他们喜欢阅读和背诵。新学期开始，四（5）班班王亚平开设了“整本书阅读”课程。在日常教学过程中，王亚平帮助和指导学生结合教材选择相应的书籍，引导学生深入阅读，进而养成良好的阅读惯。例如，在学《少年润图》这篇文章时，鲁迅写的润图聪明、能干、活泼、见多识广。学生们对年轻的润图的命运很感兴趣。学完这篇文章后，王亚平借此机会向学生推荐了鲁迅的短篇小说集《故乡》，以激发他们课外阅读的兴趣。办公室副盛润生是一名语文教师。他模仿凤凰卫视的《每日新闻》节目，利用每天上课的前十分钟，以学生为主持人，推出《每日新闻》课程。广播内容不仅可以来自报纸、电视和网络新闻，还可以来自学生自己的个人经历以及他们在生活中看到和听到的东西。“每日新闻让学生从小关注世界，评论时事，培养孩子的社会责任感和全观。”盛润生说，在“双减法”的背景下，孩子们的家庭作业更少，时间更多。阅读是最好的“补充”。本学期，西乡小学为孩子们列出了开学时的推荐必读书目，推荐了15本书。孩子们可以在阅读课程、课后延后服务和课后阅读，包含各种河流的书籍让孩子们在知识的海洋中逐渐丰富和充实自己。在“全校阅读”的氛围中，西乡小学的孩子们热爱阅读。许多学生从三年级开始了他们的创作之旅。一些学生贡献了自己的作品，获得了人生中的第一笔报酬。五（7）班的同学林楠说，阅读帮助他树立了成为作家的梦想。他开始创作自己的作品集。通过阅读，他获得了源源不断的力量，看到了一个更的世界。许多家长说，在阅读的影响下，他们的孩子喜欢阅读。我希望学校能为学生开设更多的阅读课程，让孩子们依靠丰富的资源，在阅读中不断培养自己，提高自己
让阅读随时发生
进入西乡小学，有一尊第一位女法学博士、第一位女律师郑玉秀的雕像，一张可以触摸到历史痕迹的长木桌、青砖和黑瓦、雕梁画栋。。。静静地看着这里，它似乎在与时间和空间对话。“如果有天堂，它应该像一个图书馆。”这是著名作家博尔赫斯的名言。西乡小学致力于为孩子们创造一个“阅读天堂”。除图书馆外，西乡小学还为每个班级设立了班级图书角。每个班级就像一个“小图书馆”，陈列着各种各样的书籍，包括科普、小说、历史故事、文学经典、传记，以及有趣和幽默的书籍。在每栋教学楼的走廊上，都修建了几个书吧，为学生提供独立的阅读空间，让他们进行自主探索和沉浸式学，让阅读可以随时自然频繁地进行，阅读资源触手可及，真正走向“书籍无处不在”
“儿童阅读是全民阅读的基础，学术校园是学术社会的基础。我们希望儿童从小受到阅读文化的影响，养成良好的阅读惯。”西乡小学副校长陆莉表示，西乡小学是孩子们阅读的主要阵地，拥有两个世纪历史的图书馆的西乡小学在学术校园方面具有天然优势。西乡小学通过对百年图书馆价值的有效和利用，可以更好地促进全校的阅读，有助于学术校园，齐云图书馆见证了西乡崇尚文化教育的优良传统，也承载了先民自强不息的精神。它是物质财富和精神财富的结晶，是非常宝贵的教育资源。李晓林和五（3）班的其他学生组成了一个研究小组，开展了探索齐云图书馆秘密的研究。在项目期间，盛润生带领学生了解了齐云图书馆的起源和发展过程、历史事件的年代、图书馆的内结构、图书馆所承载的名俗文化。。。在老师的领导下，研究组成员阅读了相关书籍，采访了相关人士，考虑现场小组讨论，揭开齐云图书馆的神秘面纱，除了专题研究外，还依托两个百年自修室，学校还因地制宜地开展了多项项目：康卫东校长主持并完成了《西乡文脉》校史文本的编写，全面总结了西乡第一百年齐云学史；学校在读完《跨越无边世纪》后举办了作文比赛。这一成果是研究组成员研究齐云图书馆的重要支撑，使研究组成员对齐云图书馆有了初步印象。其中，《小学生与百年图书馆的故事》、《李小林的《走近你》和丁海涛的《参观齐云图书馆》等文章分别在该杂志上发表；学校历史竞赛的顺利开展，使学生们充分了解了齐云图书馆的历史和郑玉秀的传奇
“通过了解图书馆的历史，我们可以了解阅读的巨力量。正是因为教育的力量，齐云图书馆培养了一代又一代的子孙，传承了百年文化。”李小林在专题总结中写道，以丰富多彩的活动为载体<IT百科：
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